魚家三男兩女

▲均均的創作~賽跑 (5.10ys)

文.圖/均均

小鳥和喵喵是好朋友，有一天牠們比賽賽跑，因為牠們認為誰跑得快就代表誰的身體最健康。

這一天太陽公公也跟著牠們比賽，小鳥用飛的，喵喵用跑的和跳的，太陽公公一直在後面追著它們。最後，小鳥和喵喵平手，只有太陽公公一直很喘的在後面說:你們跑得真快呀!~~故事結束

四歲以前的均均是個很快樂的塗鴉師，但是四歲以後的他卻不是這麼喜歡畫畫了。因為四歲到五歲那年，跟著哥哥去學畫，畫畫班採混齡上課，年紀稍長的大哥哥每每看見均均的作品後，總是會說：「畫得真醜，看不懂」「你在畫什麼丫!人沒有手，真難看」，當然老師一定會在一旁勸說：「均均還很小丫，不可以這樣說」。雖然每一次都有老師安撫，但是從此以後，不論是均隨意塗鴉或是認真的畫畫，一定都會跑來問我：「媽媽，我畫得好看嗎?」，當下，我都會立刻說：「畫得棒極了，好有自己的個人風格呀!」(其實我內心在淌血，因為小小年級的他必須要用不斷問別人自己畫得好不好看來肯定自我，大哥哥不經意的嘲笑，讓均幼小的心靈蒙上缺乏自信的陰影)。然而，均非但不因我的讚美而開心，反而是把自己的作品用力撕碎，大聲罵：「媽媽騙人，我畫得最醜了，我最討厭畫畫…..」，這樣的情況持續一陣子，若是再繼續讓均跟著不同齡的大哥哥上課的畫，情況只會更加嚴重，所以，停掉畫畫所有相關學習，希望他能忘記所有的不愉快。

為了讓均均重拾對畫畫的興趣，隔半年後，我找到從美國藝術學院學成歸國，自己開個人工作畫室的小嘟嘟老師。老師家養了一隻超級可愛的美國野兔，這隻野兔的名字是「兔兔」，所以均和哥哥就自行幫「兔兔」取名「小嘟嘟」，當然老師就順理成章的成為「小嘟嘟老師」。小嘟嘟老師溫柔善良，講話總是輕鬆細語，對孩子很有耐心。與其說小嘟嘟老師是「教畫畫」，還不如說是「玩畫畫」更為貼切。老師運用大量的美術遊戲，帶著kiwi和均均體驗創作的樂趣。加上又有一隻聽得懂人話的小嘟嘟陪伴，均又重新燃起創作興趣。

而我，就是想盡辦法收集各種可以形容畫作的形容詞去讚美他的作品。除了「太棒了」「畫面好像在說話」「色彩好豐富」以外，更要加上作品是這麼有個人特色的形容，隨時鼓勵再創作。這麼做，不是因為癩痢頭的兒子還是自己的好，而是只有一個目的，只想讓均重拾對創作及畫畫的自信心。

▲均均現在是個快樂的創作家

雖然結婚後的小嘟嘟老師沒有辦法再跟均一起玩創作遊戲了，不過卻在均心裡種下玩創作的快樂種子。現在大班的他，三不五時就會拿出畫筆，或許是有主題，或許是隨意，總之就是很快樂。人生路這麼，為娘我，只希望這孩子用快樂的心揮灑自信的色彩就夠了。