魚家三男兩女

_{^{高瞻科學寫作班結束啦!
寒假期間，參加由台大化學系舉辦的國科會高瞻科學寫作班。}}

雖然只有短短五堂課(三個星期六、兩個星期五)，但是收穫卻是一卡車都裝不滿的。(已經不是「滿滿的」可以形容的)。 

本期的寫作班依照學員的科學領域專長分組，很幸運的，能夠在王道還（中央研究院史學研究）老師門下學習。王道還老師是我見過最犀利、最一針見血的評論者。他總說:「要尊重文字，文字是有生命的。尊重你寫下的每一個文字、每一段句子。」 

最後，王老師以「寫作不是只有表達思想技巧而已，閱讀真的是開發腦力潛能的唯一方式。再寫之前，一定要做好的讀者。做一個好的讀者本身就是一個很大的成就，多閱讀吧！同學們。」勉勵大家。

這五堂課，總共寫了兩篇科學文章。第一篇被王老師喻為「寫啥？完全看不懂！科學寫作一定要根據科學，不可以捏造事實，要寫自己非常清楚的東西，不是你要寫什麼就寫什麼。」當天回家後，躲在棉被反省。可是自己讀的科學書實在太少了，想破頭還是不知道要寫什麼?

我的下一篇到底在哪裡?沒寫完，保證金就拿不回來啦!(全勤加上無缺交作業才能拿回保證金1000元)

通常，想不出來就不要再想了，看個電影或許靈感就來了！

於是租了「不能沒有你」DVD回家看，果真奏效。看完後，一直思索「自殺」與「憂鬱」之間的關係，到底自殺是因為生理因素還是心理因素？既然有疑惑就必須要解開，於是著手閱讀科學人雜誌、SCIENCE、NEW SCIENCE資料，發現這個問題其實也是科學範疇之一。所以「自殺」就是我下一篇的科學寫作內容囉!

沒有缺課也交了作業，終於讓我拿到結業證書囉!

拿到結業證書的感覺，真棒!可是結業證書上面竟然寫"女士"二字..

"女士"這二字聽起來還真是有點年歲的感覺..

  
 
    「自殺」   

「自殺」是目前台灣十大死因排名第九名，更居青少年死亡排行榜第三。在台灣每天約有八個人自殺身亡，等於每三小時就有一人自殺。

        到底「自殺」的傾向是天生的，還是因為不愉快經驗不斷累積形成的。民國92年4月，一個高雄北上的父親選擇在車水馬龍的台北車站天橋上挾持女兒自殺，抗議不能撫養非婚生女兒的不公，企圖以自殺換取和女兒團聚的機會，此事件更被知名導演戴立忍拍攝成電影「不能沒有你」。民國92年3月，建國中學數理資優班學生林維箴在清晨上吊自殺,引起社會的一陣討論聲浪。94年，林維箴同班同學杜建宏也選擇以上吊自殺終結生命。

   美國哥倫比亞大學長老會附屬紐約精神醫學研究所的愛蘭哥與同事曼恩為了想要解開「想要自殺」的根源，於是收集了大批自殺者腦部的樣本進行神經解剖、化學及基因等研究。他們更訪談這些自殺者的家人及近親友人，了解那些自殺者的心理狀態及行為。為了進一步推論自殺者想要自殺的成因，也收集了另一個與自殺腦部樣本相同性別、年齡相近，但沒有精神異常，也不是自殺而死的腦子相比對。

    經過研究發現，在自殺身亡的腦部，有兩個腦區出現解剖及化學上的變異，這兩個腦區分別是位於眼睛上方的眼眶前額葉皮質以及腦幹的背側縫合核。其中的變化可以從血清張力素的製造及利用能力的下降看出來。血清張力素是由位在背側縫合核的神經元所製造，經由長距離的神經投射後，傳遞至眼眶前額葉皮質。在自殺者的腦部中發現，從背側縫合核傳送到眼眶前額葉皮質的血清張力素比正常量低。血清張力素對我們心靈有一股安定的作用，當血清張力素不足時，就容易產生衝動及憂鬱情緒。

       一直以來，科學家認為「衝動」是自殺的指標，雖然有些人會特別安排自己的死亡，例如留下遺言、遺囑、為自己辦一場隆重的喪禮等，但是這都脫離不了「衝動」的決定。有自殺傾向的人腦中因為「血清張力素」缺少，容易有衝動的行為及思緒，嚴重會導致自殺。然而，服用「百憂解」及類似抗抑鬱藥可以幫助安定企圖自殺者的心情。這些藥物的作用，就是與血清張力素轉運分子相接，防止突觸神經元太快將釋出的血清張力素重新吸回去，使得血清張力素在突觸間停留的時間更長一些，持續產生安定人心的作用。

       另一個值得注意的是，自殺傾向是會基因遺傳的。曼恩與美國匹茲堡西方精神醫學中心的布蘭特指出，如果父母親曾經嘗試自殺，比起父母親從未嘗試自殺的人，自殺風險高出六倍之多。而同卵雙生子中有一位自殺身亡，則另一位後來也同樣自殺身亡的比例是13%，如果是異卵雙生子則只有0.7%。由這個關聯顯示，自殺有一部分是遺傳所造成的。

       自殺可以預防嗎？如果親友能早一點及時發現，面對自殺傾向者有情緒及精神上的問題，以及對於「自殺」基因遺傳能夠再多加認識，自然就會減少自殺的發生。

王道還老師評論：

1、第一段：開頭乾淨俐落，沒有廢話。

2、第二段：舉例不吸引我，什麼跟什麼碼…，

3、最後一段：你以為你是孔子丫！想要替讀者解決問題。要知道不管是什麼形式的寫作，不要用說教式的教訓讀者，要盡可能的不著痕跡的讀者感受到「當人生遇到非常重要的本質時，如：兩難無奈，作者寫出了我心中的疑惑。雖然人生經常有一些無可奈何、不圓滿、怎麼做都是錯，作者卻讓我覺得原來我並不孤獨。

     尋求感動最重要的一點不是誰讓誰感動，而是作者讓讀者感受到，我並不孤獨，原來別人跟我一樣有相同的疑慮及感覺。這才是作者的成功。作者千萬不要以為自己是可以幫助讀者解決問題，通常越簡單的問題越沒有答案。